Вот интересно, а как человек, когда науки еще не было, формировал базу знаний и опыта? Особенно если получение этих знаний критично для самого человека (т.е. их получение смертельно опасно)

Возьмем для примера грибы. Грибы бывают съедобные и ядовитые. Так что человек, съедая неизвестный ему гриб или умирал (поскольку ядовитые грибы можно есть только один раз), или получал удовольствие. Ну, а свидетели запоминали/записывали — так, собственно, и формировалась база знаний (какие грибы можно есть, а какие — нет).

Впрочем, с грибами все просто: или-или. А вот с рыбой фугу все сложнее.

Подозреваю, что первый человек, который попытался ее съесть как обычного окуня, быстро склеил ласты. Что вполне предсказуемо. Казалось бы, тут должно быть как с грибами: записываем фугу как ядовитую и дело с концом. Ан нет. Каким-то образом люди нашли, в чем дело, и как ее правильно готовить. Как и зачем? Ну не ставили же они, в самом деле, себе такую задачу — съесть рыбу любой ценой (и при этом остаться в живых)? Непонятно…

Вот и интересно, как же они додумывались до нужного знания? И как узнавали, где нужно остановиться, а где можно идти дальше (т.е. искать решение проблемы)?